MPAcc備考：如何讓知識當天記住
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人瀏覽 時間：2016-07-14 09:52:37
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這是因為忽略了邏輯題本身考的是思維的過程，比如他有孤立的表達，用什么樣的前提得出了 什么樣的結論，主要考的是前提作為結論的支持性有多強比如這個前提究竟有多少支持的力度，是很多同學忽視的，而一旦忽視了前提對于結論的可性度，片面地去 理解題干的意思，就會感覺每個選項都能說得通。在這種情況下就很難找到題干中老師要求你達到的目的，很多同學不注重這種邏輯考試的結構，而且不注重邏輯的 意思，所以做成閱讀理解的情況是很多的，最后做到后面就越做越痛苦，很多同學的感覺是邏輯是中國字，為什么我看不懂，為什么看懂了又選不出答案，這就是癥 結所在。就是題干的結構，什么樣的前提推出了什么樣的結論才是考生更加應該去關注的。還有一些題目符合邏輯推理基本規則的，在這種情況下就更加不需要注意 題干說的是什么了，而只需要看結構是什么。
比如有個問題：“猴子都是香蕉。”看 到這個題干，有的同學就會想，猴子不是香蕉。這個地方就會出問題了，為什么呢?在這個地方猴子是不是香蕉不重要，重要的是“是”這種關系，它強調的“猴子 是”這種情況，而非猴子愛香蕉，猴子吃香蕉，而非香蕉長在樹上這種關系，它不是我長在你身上的這種關系，不是吃的關系，也不是愛的關系，而是“是”的關 系，所以抓住這樣的關系，如果“猴子是香蕉”這句話為真，反過來只有一種情況是假的，就是“猴子不是香蕉”。這才是邏輯考試的特點，至于其他選項都不用 看，怎么說都不對，猴子愛香蕉真的假的?不知道。香蕉長在樹上真的假的，不知道。而猴子是香蕉，猴子不是香蕉，或者說猴子是不是別的，這種話才可以判斷真 假，一定是“是”的關系，這才是很多同學痛苦所在。他做了半天總是不知道為什么，這是其一。
其二，很多MPAcc的同學由于工作比較忙， 在備課時候題目的訓練程度不夠，也就是這道題在這個時候會做，老師突然間換了一種樣子，還是一樣的本質，又不會了。這種情況下主要是因為熟練程度不夠，就 是做題做少了，但是對于很多MPAcc考生而言，花很多時間做很多的題也不現實。所以每年對同學的要求是，老師準備的題目一定要反復做幾遍。這樣的話就能達到 40多分，因為對于MPAcc的考生而言邏輯只要能達到40分，就有希望能夠過線，所以熟練度不夠是很多同學痛苦的問題。
第三個問題是很多MPAcc學生因為工作原因，學習時間缺乏連續性。所以導致學習東西也是模模糊糊斷斷續續的，看起來學了很多，但是效果不是很好。這些都是共性的問題，所以在后面的復習中要注意這些問題，才能在今年的考試中取得好成績。
責任編輯：superadmin
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